5月22日下午，图书馆“孔子学堂”第六期专场活动在荟萃书苑成功举办。本次活动由尼山世界儒学中心与我校联合主办，以“《论语》的‘君子'思想”为主题，吸引了来自全校14个教学院部的70余名师生参与。

作为中华优秀传统文化大学堂公开课的重要组成部分，本次活动特邀中国海洋大学马克思主义学院陆信礼教授担任主讲嘉宾。图书馆领读者李欣悦老师担任活动主持。

《论语》——中华文明的精神基因与永恒心魂

讲座开场，陆教授开篇明义，指出《论语》作为中华文化的“心魂”，塑造了中华民族的精神品格。他援引习近平总书记“文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量”的重要论述，强调要深入挖掘《论语》中“为政以德”“君子之道”的时代价值，在传承创新中坚定文化自信，并提出“领导机关要做文化自信的表率，领导干部须当文化传承的头阵”的鲜明观点，为传统文化赋能民族复兴提供了学理支撑和实践路径。

儒家思想的黄金三角——仁·礼·君子

陆教授指出《论语》作为记录孔子及其弟子言行的经典，以“仁”为核心、“礼”为规范、“君子”为理想人格，构建了完整的儒家思想体系。《论语》中“君子”出现了107次，体现了儒家对理想人格的建构、文化传承的使命以及教育实践的核心追求。《论语》的君子思想既是孔子作为 “木铎” 传播大道的载体，也是其教育理念的核心输出，更通过多元记述方式展现了儒家思想的实践智慧。对于个人，君子是 “修身” 的终极目标，对于社会，君子是 “齐家治国平天下” 的基础要求。这种思想既体现了中华文化 “以人为本” 的人文精神，也开创了 “教育塑造理想人格”的实践路径，使君子成为连接个人修养与社会治理的关键枢纽，至今仍对人格培养与社会建设具有深远意义。

《论语》中的“君子”密码——职位·德位·器位三重境界

陆教授系统阐释了儒家“君子”概念的三重内涵。他指出，“君子”在《论语》中既包含“职位君子”的身份要求，更强调“德位君子”的道德高度与“器位君子”的实践智慧，三者共同构成了儒家理想人格的完整维度。

陆教授特别剖析了“义利之辨”这一核心命题，认为这是区分真伪君子的关键标准。通过对比《论语》中“君子喻于义，小人喻于利”等经典论述，陆教授提出，“义利之辨”本质上是“公私之辨”——君子以天下公义为先，小人以一己私利为重；同时也是“大小之辨”——君子谋长远大道，小人图眼前小利。这一精辟见解深刻揭示了儒家“以义统利”“见利思义”的价值智慧。

最后陆教授指出培育君子品格能够提升个人修养，培养公民法治意识，促进社会和谐稳定，实现“此务为治者也”的治理目标。

讲座结束之后，师生们围绕“克己复礼”是否与自我实现相矛盾、“内卷”环境下如何理解“君子不争”、如何坚持“吾日三省吾身”践行“君子之道”等问题与陆教授展开了互动交流。

活动尾声，图书馆党委书记李国指出，《论语》所倡导的君子理念与当代投资大师巴菲特的“人才观”有着跨越时空的共鸣。巴菲特指出，评价人才应当着重考察善良、正直、聪明、能干四项特质，并特别强调前两项德行是后两项才能的根基。这与《论语》“君子务本，本立而道生”的育人思想不谋而合，共同诠释了“德才兼备，以德为先”的永恒智慧。同时李书记提出“以义为本，知行合一”的成长箴言，号召师生从立身、处世、革新三个维度践行君子之道。

本次活动是图书馆“孔子学堂”系列活动之一，成功搭建了跨学科对话平台。活动围绕“君子思想"展开深度对话，生动诠释经典智慧。活动彰显我校“以文化人、以德润心”的教育理念，为校园文化建设注入了传统智慧的时代活力。据悉，图书馆将持续打造这一文化育人品牌，通过系列主题活动推动中华优秀传统文化创造性转化，让千年智慧在新时代绽放璀璨光芒。